甘肅省委書記 林鐸

?????? 12月5日至6日，甘肅省教育大會在蘭州召開。省委書記林鐸強調，推進教育改革，難就難在大家都知道目前這種狀況需要改變，但卻深陷其中難以自拔、越走越遠；難就難在每個人都是這場改革的利益攸關者，學生和家長既為這種教育狀況所苦所累，卻又自覺不自覺地參與、支持甚至為其推波助瀾。深化教育改革，就是要通過宣傳引導，形成各方推進教育改革的共識，激發改革的內生動力，下定決心、動真碰硬，從最難處入手，向縱深推進，使考試招生制度的指揮棒更加科學，糾正簡單以考試成績評學生、以考分排名評老師、以升學率評學校的教育評價導向，改變把升學率與工程項目、經費分配、評優選先掛鉤的潛規則，切實扭轉教育的功利化傾向。

奮力開創新時代教育事業高質量發展新局面

林鐸講到，要緊緊圍繞“凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民”的工作目標，做好當前和今后一個時期全省教育工作。他說，在實施教育優先發展戰略上堅持提高站位與加大保障并重；在落實立德樹人根本任務上堅持以德為先與全面發展并重在落實立德樹人根本任務上堅持以德為先與全面發展并重；在加快教育事業發展步伐上堅持提高質量與補齊短板并重在加快教育事業發展步伐上堅持提高質量與補齊短板并重；在深化教育改革上堅持激發內生動力與營造良好環境并重在深化教育改革上堅持激發內生動力與營造良好環境并重；在加強教師隊伍建設上堅持培養管理與關懷激勵并重在加強教師隊伍建設上堅持培養管理與關懷激勵并重。他指出，要深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，堅持改革創新，加快推進教育現代化，辦好人民滿意的教育，奮力開創新時代教育事業高質量發展新局面。

萬人擁有研發人員遠低于全國平均水平

他明確指出，當前教育事業發展中存在的體制機制障礙、人民群眾對教育工作感受強烈的一些難點痛點問題，還沒有完全破解。從學生和家長來說，大都有享受不上優質教育資源的焦慮感，從學校來說，各類檢查考核評比項目較多，唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的教育評價傾向，束縛了學校改革創新的手腳。從教育服務經濟社會發展的能力來說，我省差距更為明顯，每萬人擁有研發人員15.7人，遠低于全國39.9人的平均水平。這些問題，都需要通過深化教育改革來解決。

他強調，教育改革牽一發而動全身，社會關注度非常高，一些很細小的改革措施，都會讓學生和家長的神經高度緊張，甚至引起輿論漩渦。因此，深化教育改革，既要積極作為，也要穩扎穩打，出臺改革舉措必須慎之又慎，堅持從省情實際出發，多調查、多研究、多論證，多聽取學生、家長、老師和學校方方面面的意見，多借鑒外省區的成功經驗，成熟一個推出一個，確保教育改革平穩有序落地。

林鐸還強調：“教師是教育事業的第一資源，必須把加強教師隊伍建設作為一項基礎性工作來抓。教師數量不足、工資待遇不高的問題不能等、不能拖，必須抓緊解決。同時，建設高素質專業化的教師隊伍，要把師德師風建設放在第一位。要健全師德建設長效機制?！?/p>

信息來源：大公網? 楊韶紅 劉俊海

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