日前，在甘肅召開的全省教育大會上，省長唐仁健指出要準確把握甘肅教育事業發展的新形勢新任務。要看到，與中央的要求、與發達省份、與人民群眾日益增長的教育需求相比，甘肅教育事業發展不平衡不充分的問題還比較突出。推進教育現代化、建設西部教育強省任重道遠。?

他說，黨的十八大以來，全省教育事業取得了長足發展。大的方面，總體普及程度達到全國中上游水平；教育公平取得積極進展；教育保障水平顯著提升；服務創新發展能力明顯提高。過去5年，全省開展校企合作研究項目8000多項，項目金額超過15億元，拉動經濟效益100億元以上；承擔國家自然科學基金2420項、國家社科基金558項，獲得各種專利4000余項；科研獎勵近1500項，其中國家自然科學獎一等獎1項、二等獎3項。特別是在國家“雙創”政策引領下，全省高校建成科技創新平臺698個，為經濟轉型升級注入了新動能。?

加快建設特色鮮明、開放創新的西部教育強省?

但他也強調：“總體上看，甘肅已結束教育資源短缺的歷史，基本解決了‘上學難’‘上學貴’問題，全省教育事業進入了全面提高質量、實現公平、解決‘上好學’問題的新階段。同時也要看到，與中央的要求相比，與發達省份相比，與人民群眾日益增長的教育需求相比，我省教育事業發展不平衡不充分的問題還比較突出，存在不少短板和薄弱環節，推進教育現代化、建設西部教育強省任重道遠?！?

他指出，不平衡的問題主要表現在：區域間、城鄉間、校際間發展很不平衡，實現教育公平的任務十分艱巨；各學段教育發展還不平衡，提高辦學水平和教育質量的任務十分艱巨；師資力量配備不平衡，建設高素質專業化教師隊伍的任務十分艱巨。不充分的問題主要表現在：教育服務和支撐經濟社會創新發展的能力還很不足；人才培養適應經濟高質量發展和社會轉型發展的能力還很不足；吸引、留住人才特別是高層次人才的能力還很不足。?

發展潛力、機遇與困難、挑戰都比較明顯?

他強調，科技研發與企業需求結合不緊密，科技成果轉移轉化機制不順暢。高等學校原始創新能力不足，獲批的國家自然基金、社科基金數量較少，每年只占全國總量的1%左右，缺少重點項目、面上項目和重大招標項目。省屬高校還沒有國家“三大獎”，缺乏原創性、突破性和顛覆性的標志性成果。從整體受教育水平看，目前全省平均受教育年限8.17年，低于全國平均水平1.1年，還有不小的差距。從高層次人才狀況看，科技隊伍人數雖然不少，高技能人才達到36.7萬人，但領軍人才、拔尖人才、創新型人才嚴重不足?！耙贿M、用不好、留不住”的現象普遍存在，同時人才外流的情況還沒有得到根本扭轉。?

他說：“習近平總書記指出，教育是國之大計、黨之大計。從‘兩個大計’的角度來看甘肅，我省是一個發展的潛力、機遇與困難、挑戰都比較明顯的省份。一方面，隨著新一輪西部大開發特別是‘一帶一路’建設的深入推進，發展前景十分廣闊。另一方面，我省發展的綜合條件公認是全國最差的省份之一，生態基礎極為脆弱，脫貧攻堅任務很重，經濟發展的支撐點有限。我們要推動經濟轉型升級和高質量發展，推動綠色發展崛起，打贏脫貧攻堅戰，決勝全面建成小康社會，就必須充分發揮教育在經濟社會發展大局中的基礎性、先導性、全局性作用，堅持教育事業優先發展戰略，加快推進全省教育現代化進程，加快建設特色鮮明、開放創新的西部教育強省，以教育事業的跨越發展和高質量的人力人才資源支撐高質量發展?！?/p>

信息來源：大公網 楊韶紅 劉俊海

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